第一年的经历
365bet体育投注地址的一年级学生项目提供了机会 通过各种活动与他们的教职员工、同学和学生领袖建立联系， 在密歇根州立大学主校区的课程和经历. 所有一年级学生都参加 在与专业(系)转型课程相结合的成功研讨会上. 研讨会提供指导和活动的关键议题和资源的第一年 学生. 这些主题包括成长心态、勇气、时间管理、学习技巧、 金融知识. 一年级学生从他们的老师那里得到支持和指导 成功研讨会讲师.
任何新经历的第一年都有高潮和低谷. 泽勒和莫西尔(1993) 改编了古拉霍恩和古拉霍恩的w曲线，适用于一年级的大学生. 在他们的 研究表明，学生，尤其是一年级学生，经历 进入大学后的文化冲击. 作为一名大一学生，你将如何 移动并停留在W曲线的正峰值，而不是底部 曲线的? 365bet体育投注地址有很多资源可以帮助你成功过渡.
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蜜月: 进入大学后，学生们普遍感到快乐和兴奋. 这种感觉发生在 在大学的头几个星期里. 学生们感到校园和学校都是受欢迎的 新的自由感觉是令人愉快的.
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文化冲击: 大学的新鲜感开始消失，学生们要应付大班， 如何最好地学习，共享生活空间等. 在项目测试中排名第一 收到. 乡愁可能开始了.
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初始调整: 学生们已经熟练掌握了学期的前半部分，感觉更舒服了 他们自己和周围的环境. 他们可能已经克服了最初的文化 震惊和自信.
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精神隔离: 当学生们试图理解他们的新知识时，他们可能会重新陷入一种孤立感 文化与他们家乡的文化形成对比. 他们可能会感受到自己的信仰和价值观 都受到了挑战. 关于选择学校、专业或其他方面的问题 情况可能会引起怀疑.
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接受、整合和联系: 随着学生在校园和朋友之间的联系越来越紧密，随着他们处理 现实的校园文化，让他们变得更加自信和自在. 他们 是否能够成功地应对挑战，从而建立信心. “大学 成为学生的家”(Zeller and Mosier, 1993, p. 22).
大学生活与高中生活大不相同.
来源:Zeller, W.J. 莫西尔，R. (1993). 文化冲击和第一年的经历. 高校学生宿舍学报, 23(2), 19-23.